中班心理健康活动教案：培养积极情绪与社交技能
活动目标
1. 体验积极情绪，学会表达自己的情感。
2. 认识朋友的优点，学会与朋友相处。
3. 培养自信心，鼓励孩子主动分享。
活动准备
1. 笑脸贴纸
2. 心形纸片
3. 音乐
4. 绘本《神奇的拥抱》
活动过程
1. 体验积极情绪：笑容传递
先让孩子自由活动，营造轻松愉快的氛围。音乐结束后，老师贴一张笑脸贴纸在自己的脸上，并说：“我心情很好，现在我把这份快乐传递给你们。”
老师对着第一个孩子微笑，让孩子感受老师传递过来的快乐。第一个孩子再对着第二个孩子微笑，以此传递下去。
2. 认识朋友的优点：心形传递
播放音乐，孩子边走边传心形纸片，音乐停止时，拿着纸片的孩子大声说出自己对旁边朋友的赞美，如：“你很聪明！”“你很友善！”
3. 分享自己的情感：快乐方程式
请孩子想一想，哪些事情能给自己带来快乐。
老师翻开絵本《神奇的拥抱》，引导孩子讨论书中的内容，让孩子明白与爱的人拥抱能带来快乐。
4. 培养自信心：分享快乐
让孩子自由分享自己的快乐经历。鼓励孩子主动分享，表达自己的情感。老师倾听孩子分享，并给予肯定和鼓励。
5. 总结活动：拥抱彼此，传递快乐
播放音乐，请孩子拥抱老师或附近的朋友。让孩子感受拥抱的温暖和力量，体会到快乐的传递。
活动反思
积极情绪体验：通过笑容传递和分享快乐体验，让孩子感受积极情绪，学会表达自己的情感。
社交技能培养：通过心形传递和分享赞美，培养孩子认识朋友优点的能力，促进社交技能的发展。
自信心培养：通过鼓励孩子主动分享和肯定，培养孩子的自信心。
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