健康教育教案：小班《我的身体》
一、活动目标
1. 让幼儿认识身体的主要部位，说出身体部位的名称。
2. 知道身体部位的功能，并能将身体部位与相应的功能对应起来。
3. 培养幼儿的身体意识和自我保护意识。
二、活动准备
1. 教具：大镜子、身体部位图片、音乐
2. 材料：纸笔或黏贴纸
三、活动过程
1. 自我介绍（5分钟）
师：小朋友们，你好！我是你们的老师，老师姓X，今天老师来和你们一起认识我们的身体。
2. 认识身体部位（15分钟）
（1）通过镜子观察
师：请小朋友们走到镜子前面，对着镜子看看自己的身体。
师：小朋友们看到了哪些身体部位？
预计回答：头、脖子、肩膀、胳膊、肚子、腿、脚
（2）身体部位图片
师：我们一起来看看这张图片，上面画了哪些身体部位？
师：图片上的身体部位和我们看到的一样吗？
3. 了解身体部位功能（15分钟）
师：我们认识了身体部位，接下来我们来了解一下身体部位的功能。
师：比如说，我们用头来做什么？
预计回答：吃饭、说话、思考
师：我们用胳膊来做什么？
预计回答：拿东西、玩耍、抱抱
以此类推，讨论身体其他部位的功能。
4. 身体部位与功能对应（10分钟）
师：小朋友们，我们来玩一个游戏。老师说一个身体部位，小朋友们说出这个身体部位的功能。
（1）师：头
预计回答：吃饭、说话、思考
（2）师：胳膊
预计回答：拿东西、玩耍、抱抱
（3）师：肚子
预计回答：消化食物
（4）师：腿
预计回答：走路、跑步、跳跃
5. 身体自我保护意识（10分钟）
师：小朋友们知道我们应该如何保护自己的身体吗？
师：不要让身体受伤，不要吃脏东西，不要摸陌生人的手，不要靠近危险的地方。
师：如果身体不舒服，要告诉爸爸妈妈或老师。
6. 自我表现（10分钟）
师：请小朋友们用纸笔或黏贴纸画出自己的身体，并在上面标出身体部位的名称。
师：也可以让小朋友们摆出不同的身体姿势，让其他小朋友猜一猜他们在做什么。
四、活动评价
观察幼儿在活动中的参与度和表现情况。
检查幼儿完成的绘画或黏贴纸作品。
了解幼儿对身体部位和功能的认识程度。
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