健康教育教案:小班《我的身体》
一、活动目标
1. 让幼儿认识身体的主要部位,说出身体部位的名称。
2. 知道身体部位的功能,并能将身体部位与相应的功能对应起来。
3. 培养幼儿的身体意识和自我保护意识。
二、活动准备
1. 教具:大镜子、身体部位图片、音乐
2. 材料:纸笔或黏贴纸
三、活动过程
1. 自我介绍(5分钟)
师:小朋友们,你好!我是你们的老师,老师姓X,今天老师来和你们一起认识我们的身体。
2. 认识身体部位(15分钟)
(1)通过镜子观察
师:请小朋友们走到镜子前面,对着镜子看看自己的身体。
师:小朋友们看到了哪些身体部位?
预计回答:头、脖子、肩膀、胳膊、肚子、腿、脚
(2)身体部位图片
师:我们一起来看看这张图片,上面画了哪些身体部位?
师:图片上的身体部位和我们看到的一样吗?
3. 了解身体部位功能(15分钟)
师:我们认识了身体部位,接下来我们来了解一下身体部位的功能。
师:比如说,我们用头来做什么?
预计回答:吃饭、说话、思考
师:我们用胳膊来做什么?
预计回答:拿东西、玩耍、抱抱
以此类推,讨论身体其他部位的功能。
4. 身体部位与功能对应(10分钟)
师:小朋友们,我们来玩一个游戏。老师说一个身体部位,小朋友们说出这个身体部位的功能。
(1)师:头
预计回答:吃饭、说话、思考
(2)师:胳膊
预计回答:拿东西、玩耍、抱抱
(3)师:肚子
预计回答:消化食物
(4)师:腿
预计回答:走路、跑步、跳跃
5. 身体自我保护意识(10分钟)
师:小朋友们知道我们应该如何保护自己的身体吗?
师:不要让身体受伤,不要吃脏东西,不要摸陌生人的手,不要靠近危险的地方。
师:如果身体不舒服,要告诉爸爸妈妈或老师。
6. 自我表现(10分钟)
师:请小朋友们用纸笔或黏贴纸画出自己的身体,并在上面标出身体部位的名称。
师:也可以让小朋友们摆出不同的身体姿势,让其他小朋友猜一猜他们在做什么。
四、活动评价
观察幼儿在活动中的参与度和表现情况。
检查幼儿完成的绘画或黏贴纸作品。
了解幼儿对身体部位和功能的认识程度。
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