健康小班教案：认识身体部位
目标：
1. 认识身体的主要部位，如头部、躯干、四肢
2. 掌握身体部位的名称
3. 培养身体部位意识，促进身体协调性
材料：
人体图片或模型
镜子
可供操作的玩具、图片或道具
活动流程：
1. 导入活动（5分钟）
老师与幼儿互动，问候：“小朋友们，早上好！”
播放音乐，带领幼儿一起做简单的律动，活动身体
2. 认识身体头部（10分钟）
出示人体图片或模型，指着头部部分，介绍“这是我们的头部”
引导幼儿观察头部，认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
请幼儿拿出镜子，观察自己的头部，找出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
3. 认识身体躯干（10分钟）
指着人体图片或模型，介绍“这是我们的躯干”
引导幼儿观察躯干，认识胸部、腹部、背部
请幼儿触摸自己的胸部、腹部、背部，说出名称
4. 认识身体四肢（20分钟）
指着人体图片或模型，介绍“这是我们的上肢和下肢”
分别认识手臂、手、手指，腿、脚、脚趾
请幼儿观察并操作玩具，了解四肢的功能，如手可以抓、脚可以走
5. 游戏环节（10分钟）
猜身体部位游戏：
老师用语言描述身体部位，如“一个圆圆的东西，可以看东西”，让幼儿猜
身体部位接龙游戏：
老师说出第一个身体部位，幼儿依次说出下一个部位，如“头部-脖子-胸部”
6. 动手操作环节（15分钟）
提供彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿剪贴身体部位的图片
鼓励幼儿进行身体部位拼图游戏，促进对身体部位的认知
7. 总结活动（5分钟）
回顾本节课的内容，请幼儿再次说出身体的主要部位
强调身体部位的名称和功能
延伸活动：请幼儿回家与家长一起讨论身体部位，巩固认知
附录：
可供操作的玩具、图片或道具：
手套、袜子、帽子
水果、蔬菜
动物玩偶
身体部位拼图
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